Министерство образования и науки Самарской области

Министерство имущественных отношений Самарской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области

 «Чапаевский губернский колледж им. О. Колычева»»

Отчёт о проведении методической недели на образовательной программе дошкольного образования в мае 2019 года

Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения.

Цель:

Формирование навыков правильного осознанного безопасного поведения дошкольников на дороге.

Формировать у родителей и воспитанников устойчивый интерес к использованию ремней безопасности и удерживающих устройств, при перевозке детей в личном автомобиле.

Задачи:

1. Пополнить, упорядочить, закрепить знания дошкольников о правилах дорожного движения.

2. Побуждать использовать изученные правила дорожного движения на практике.

3. Повысить компетентность родителей по вопросам, касающихся правил дорожного движения.

4. Объяснить воспитанникам назначение ремней безопасности и удерживающих устройств;

5. Создать предметно – развивающую среду в группе.

В ходе проведённой недели по правилам дорожного движения проводились такие мероприятии:

Подготовительная к школе группа. Воспитатель Мальгавко Марина Владимировна

1.Чтение С. Михалкова «Моя улица, «Велосипедист», «Дядя Стёпа –

милиционер», А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», О.

Тарутин «Для чего нам светофор», М. Кривич «Школа пешехода».

2.Рисование: «Где можно играть?» (ПДД), «Улица нашего города».

3.Конструирование из бумаги «Светофор».

4.Беседы: «Мы – пешеходы» (правила перехода улиц, дорог», «Как у наших у

ворот очень важный знак живёт» (знаки «Внимание – дети»).

5.Сюжетно – ролевая игра «Водители и пешеходы».

6.Дидактические игры: «Светофор», «Машины и светофор».

7.Подвижные игры: «Светофорик», «Цветные автомобили», обыгрывание

игровых ситуаций.

Для родителей была изготовлена консультация «Ребёнок и опасности на дорогах». «Учим правила безопасности» рекомендации для родителей «Правила дорожного движения» «Безопасность перевозки детей в автомобиле»

Старшая группа №9. Воспитатель Маршанская Наталья Анатольевна

Ежедневно читались тексты из художественных произведений: Я. Пишунов «О транспорте»; Н. Киселев «Котенок и щенок»; Лебедев-Кумач «Про умных зверюшек»; Михалков «Велосипедист»; Маршак С. «Светофор»; Н. Сорокин «Для пешеходов»; Е. Жидков «Светофор» и т. д.

Были проведены беседы: «О чём говорят дорожные знаки», «О правилах дорожного движения», «Улица полна неожиданностей».

Для организации обучения правилам дорожного движения проведена определенная работа по созданию условий предметно-развивающей среды, которая представлена следующим образом: машины легковые, грузовые, машины спец. назначения, куклы, коляски, жезл, дорожные знаки и пр. Для самостоятельных игр детей есть пособия: дидактические игры, настольные обучающие игры, атрибуты к сюжетно-ролевым играм. Имеются наглядно-дидактические пособия: "Транспорт", Спецтранспорт", "Дорожные знаки"; Лото "Осторожность" и развивающие игры. Ребята с удовольствием играли в настольные, словесные, дидактические игры: «Светофор», «Соблюдай правила дорожного движения», «Собери дорожный знак», «Полицейский», «Что лишнее?», «В воздухе, на воде и на суше», «Дорожная азбука», «Пешеходы», «Водители»; раскрашивали раскраски

В ходе целевых прогулок закрепляли знания детей об улице, дороге, о правилах поведения на улицах города, проводились наблюдения за движущимся транспортом, рассматривали дорожные знаки. Проводили спортивные развлечения на улице «Соблюдаем правила дорожного движения». Знания детей правил дорожного движения закреплялись в ходе подвижных игр: «Зебра», «Водитель такси», «Зажги светофор», «Найди дорожный знак», «Поезд», «Воробушки и автомобиль», «Стоп!», «Найди свой гараж», «Цветные автомобили». Дети смотрели мультфильмы на тему ПДД («Аркадий Паравозов»). Проводили виртуальное путешествие «Дорога к детскому саду». Для родителей созданы папки – передвижки, памятки, обновлены наглядные уголки по ПДД. Были проведено анкетирование родителей, которое показало, что большинство родителей, обращают внимание на правила дорожного движения, объясняют детям спорные вопросы, беседуют с ними. Результаты анкетирования говорят о том, что родители считают тему обучения детей безопасности на дороге очень важной и значимой в настоящее время. Проведены консультации и оформлены памятки для родителей: «Азбука безопасности», «Рекомендации для родителей о ПДД».

Старшая группа №1. Воспитатель Незванова В.А.

В мае месяце студентка педагогического колледжа им. О. Колычева, в рамках производственной практики Захарова Сабина сделала папку передвижку для родителей «Ребенок и правила дорожного движения». Воспитатель подготовила памятку для родителей информационного характера «О новшествах в правилах дорожного движения». В связи с приближающимися летними каникулами воспитатель подготовила рекомендации для родителей «О том, как предотвратить дорожно – транспортные происшествия». 28.05.2019 года была проведена экскурсия в библиотеку семейного чтения. Экскурсия проводилась по заданному маршруту с рассматриванием работы светофора, пешеходного перехода, тротуара и проезжей части.

Первая младшая группа №4. Воспитатели: Хохлова Наталья Владимировна,  Орехова Елена Анатольевна

Выставка рисунков «Добрая дорога» организована и проведена в рамках методической недели. Консультация для родителей «Правила дорожного движения» озвучена на родительском собрании. Дети рассматривали материал по теме, играли в дидактическую игру  «Мой друг – светофор» и сюжетно-ролевую игру «Водитель». НОД по ПДД рисование «Дорога и светофор». Чтение С. Михалкова «Светофор». Заучивание А. Барто «Грузовик». Реализация проекта «Мой друг светофор».

Результатом проведения тематической недели по ПДД стало то, что:

1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни. У детей формировалось патриотическое отношение к родному городу.

2. Были объединены усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерно и активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей.

3. Разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей, формирование у детей знаний о культуре поведения на дороге, воспитанию ответственности за безопасность своей жизни и жизни других людей.