Качественный подход к профессиональной составляющей
Дата:24-12-2024, 00:00 | Категория: Новости / Последние новости / Новости | Теги:5 декабря преподавателем истории Захаровой Е.М. был проведен открытый урок для студентов 12 группы по теме «Становление советской культуры, идеологии и системы образования». Урок проблемного обучения с применением метода проекта наглядно продемонстрировал практику реализации профессиональной составляющей в преподавании общеобразовательных предметов. В качестве консультанта был приглашен преподаватель спец. дисциплин и профессиональных модулей Николаева Н.Н., которая представила студентам основные требования выполнения специфического для педагогических специальностей вида работы, как подготовка стендовой презентации. Она рассказала о перспективах её применения и представила критерии оценивания.
Присутствующие преподаватели Гольцова Е.А., Болдырева О.В., отмечают высокую организационную часть урока, грамотно составленные целевые требования к уроку и его этапам, соответствие поставленной перед студентами проблемы и мотивации занятия. Студенты, под руководством Захаровой Е.М. учились извлекать информацию из учебника, соотносить её с наглядным материалом и оформлять в рамках стендовой продукции. В последующем каждая группа презентовала свою тему, используя подготовленную стендовую презентацию. Студенты активно участвовали в обсуждении тематики презентаций, демонстрируя коммуникативные умения и умения высказывать собственную точку зрения. В заключение урока преподавателем была организованна рефлексия по выполнению практической работы, проанализированы выступления студентов, их навыки работы в группах, а так же представленные стендовые презентации по соответствующим критериям.
Присутствующие на открытом уроке молодые специалисты Каштанова Е.В. и Курышева Д.А. высоко оценили полученный опыт, наглядный пример реализации профессиональной составляющей и пример выстраивания учебного занятия в соответствии с методом проекта. А непосредственные участники урока, студенты 12 группы, отметили в процессе рефлексии личную заинтересованность в ходе урока и полученные качественные навыки, которые им пригодятся в дальнейшем обучении и освоении выбранной профессии.
